Изменение валюты на сайте
Для чего это было сделано: так как территориально мы находимся в украине, у нас валюта гривна. Изначально идея использования USD была оправдана тем, что цена будет понятна в любой точке земного шара, но это создавало определенные неудобства, так как в некоторых странах применялась комиссия за двойную конвертацию. Мы приняли это решение для того, чтобы никаких дополнительных комиссий с наших участников не удерживалось.

Что теперь: в целом - ничего не изменилось, Вы так же, как и ранее можете совершать платежи на сайте. Так как на сайте проводилась объемная работа, не исключены. По любым вопросам обращайтесь к Юлие Шульге, она со всем поможет.

Важно: Если страница у Вас была открыта в браузере, обновите ее, пожалуйста, так как не исключен кэш старой валюты. Кнопка обновить выглядит ⟳, находится рядом с адресной строкой.
Приветствую вас, уважаемый читатель. Меня зовут Ольга Демчук, я исследователь внутреннего мира и практикующий психоаналитик.

Если вы пришли на этот сайт, значит, где-то на просторах интернета мы уже встречались. Возможно, вы искали ответы на беспокоящие вас вопросы, может быть, дошли до отчаяния, а может быть, ощущая внутреннюю пустоту, загуглили «Меня нет, но я есть» и посмотрели мою лекцию.


На этом сайте собрано все проекты, которые уже были и которые ещё будут. У меня есть личная страница в ФБ, ВК, также группа в ФБ «Исследование внутреннего мира». Есть ютюб-канал и страница в телеграмм канале «Инсайты Демчук».


Что я могу рассказать о себе. Я родилась в 1973г. в Беларуси, в г.Гродно. Долгое время жила в небольшом городке Лида. Окончила Гродненский Государственный Аграрный Университет (специальность агроном), после училась в Белорусском Государственном Экономическом Университете в Высшей Школе управления и бизнеса (специальность экономист, по специализации бухучёт, анализ и аудит). Проработала бухгалтером и экономистом в управлении жилищно-комунального хозяйства десять лет. Параллельно занималась йогой, с 1995г. и в 2008г. начала её преподавать. Жила в ашрамах, и пыталась совместить основную работу и йогу. 2010г. стал для меня переломным. В 37 лет я первый раз круто изменила судьбу, и ушла с должности экономиста. Переехала в Украину, и стала инструктором по йоге. Мои медитации до сих пор можно найти в интернете.

В 2015г., когда мне было 42 года, я вновь сменила род деятельности. Стала психоаналитиком. Окончила магистратура по специальности психолог в университете «Крок», прошло обучение по клиническому психоанализу, даже закончила первую ступень в гештальт психотерапии. Ни в одном из изучаемых направлений я не находила ответы на свои вопросы. Постепенно, принимая людей на личных консультациях, я начала формировать свой метод и индивидуальное понимание внутрипсихических процессов. Так и выкристализовался уже мой личный метод, о котором я снимаю видео ролики, пишу статьи, провожу семинары и школы.

Первоначально я рекомендую людям читать статьи и смотреть видео на моём ютюб-канале. Если этих знаний будет недостаточно, то тогда уже можно будет подумать о посещении или приобретении вебинаров. Когда и вебинары станут посильными и понятными, приглашаю учиться в школы. Есть две школы, где я знакомлю с теорией: Школа холистического мышления «Игры разума» (это четыре трехчасовые лекции) и Школа интуитивного мышления «Шпионские игры» (это семь трехчасовых лекций). После прохождения одной из этих школ, можно продолжить обучение уже практике в Школе психоаналитического мышления «Сталкер». Это этой школе я провожу открытые психоаналитические сессии, а также и сами участники могут попробовать свои силы как психоаналитики.


Я провожу и индивидуальные консультации. Попасть на них можно, но из-за большого количества желающих нужно будет ждать.


Обо всех проектах вы можете прочесть на этом сайте. Также вы можете приобрести видео запись уже прошедших мероприятий.


Я работаю официально, вот мои реквизиты
Наименование: СПД ДЕМЧУК ОЛЬГА ФЕДОРІВНА
Код: 2672325402
МФО 305299
IBAN: UA773052990000026002026216589

Связаться со мной можно в Viber, WhatsApp, Telegram +380966535040
Или написать на почту olga.demchuk.aol@gmail.com

Форма регистрации на индивидуальные онлайн консультации (по скайпу) по психоанализу у Ольги Демчук
Ожидание в течении года - 50$
Ожидание в течении 4-5 месяцев - 100$

Это стоимость одной консультации. Продолжительность консультации - 50 минут. После ожидания вам будет предложено время, которые закрепляется за вами на постоянно, на срок, который вам будет нужен.

После регистрации в форме, вы автоматически попадаете в лист ожидания. Ольга с вами свяжется, когда ваша очередь подойдёт. Если вы беспокоитесь, что ваша заявка могла затеряться, или же у вас возникли дополнительные вопросы, напишите, пожалуйста Ольге
e-mail: olga.demchuk.aol@gmail.com
телефон: +38 096 653 50 40
(Viber, Telegram, WhatsApp)
Выбранный период ожидания
Желаете ли Вы получать e-mail рассылку о новых мероприятиях?

Игры Разума

ШКОЛА ХОЛИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Второй набор

Про школу

Наше сознание – это зеркало, которое отражает реальность, как внутреннюю, так и внешнюю. Тип нашего мышления – это способ обработки отображенного. То, как мы мыслим, определяет наше восприятие себя и мира, наши действия и как следствие нашу судьбу.

Холистическое – это единое целое. Понять смысл отдельных мыслей можно, только рассматривая их как продукт общей структуры психики. Логика не надежна, эмоции обманчивы, к интуиции нет доверия. А что будет, если сознание объединит эти три составляющие личности в самоподтверждающие или самоопровергающие компоненты одной системы? Может быть тогда, мы сможем приблизиться к истине?
Школа холистического мышления «Игры разума» - это метод, в котором мышление станет ключом открывающим дверь к Истинному Я и объединит разум, чувства и интуицию под куполом сознания.
Формат
доступен
в записи
4 лекции
по 3 часа
148 уе / 4150 грн
11200 руб

Программа

Лекция 1
20 марта
Восприятие информации
Предустановленное восприятие происходящего формирует искаженное мировоззрение. Пережитые психологические травмы порождают фантазийный мир, «идолов» и «чудовищ», как внутренних, так и внешних.
План первой лекции:
1. Основные виды искажения восприятия. «Хорошие и добрые великаны. Плохие и злые карлики».
2. «Слепые пятна» в восприятии себя и других людей. «Я не хочу это видеть, потому что мне нельзя это знать».
3. Выхватывание вниманием узнаваемого. «Мироздание – это только то, что я знаю».
4. Расширения восприятия реальности. «Темнота незнания порождает чудовищ».
Лекция 2
27 марта
Анализ информации
При анализе информации происходит наложение воспринятого на ранее пережитый опыт. Нам кажется, что мы мыслим, а на самом деле мы идем по лабиринту, опасаясь попасть в пространство боли, от пережитых ранее неудач. Под чутким надзором Внутреннего значимого объекта, мы думает, что ищем путь к точке «как сделать правильно», а на самом деле мы боимся наказания.
План второй лекции:
1. Определение второстепенного и главного в воспринятом. «Если я хороший, то не могу быть богатым».
2. Принцип объединение данных в анализируемую структуру. «Что скажут люди, когда я разрешу себе это?».
3. Прогнозирование конечного результата. «Опять двадцать пять».
Лекция 3
3 апреля
Формирование выводов (синтез)
Наши выводы кажутся нам логичными и истинными. Мы и не подозреваем, что есть циклические ошибки нашего разума, ментальные матрицы, которые заранее и определят сделанный нами вывод, лишая нас свободы выбора. Мы можем достаточно успешно собрать данные, проанализировать их, но вывод не будет относиться не к происходящему, а к воображаемому.
План третьей лекции:
1. Свод правил, на основании которых мы делаем вывод. «Конечно, я не похож на мою маму».
2. Критерии определения истинности или ложности вывода. «Я прав, а ты нет».
3. Поиск доказательств истинности наших умозаключений. «Если он улыбается, значит, я ему нравлюсь».
Лекция 4
10 апреля
Осуществление действия
Иногда наши действия удивляют нас самих не меньше, чем окружающих. Мы торопимся избавиться от напряжения и разряжаемся в аффекте праведного гнева осуществляя действия, за которые потом клеймим себя чувством вины. Или же напротив, замираем в бездейственном молчании, ожидая вознаграждения, а получаем разочарование. Почему это происходит, вы узнаете на четвертой лекции.
План третьей лекции:
1. Подчинение, доминирование и противостояние, как три основных паттерна поведения. «Давайте определимся, кто тут главный, а когда определимся, главного будем критиковать».
2. Эмоции, как основная причина будущей активности. «Вы меня довели, кто не спрятался, я не виноват».
3. Коммуникация, как баланс между личными интересами и потребностями другого человека. «Если ты не примешь меня безусловно, я тебя накажу».

Школу ведет

Ольга Демчук
практикующий психоаналитик
Автор многочисленных статей о глубинных процессах в психике, которые вы можете прочесть на сайте. Также вы можете увидеть видео лекции на ютюб-канале

Ольга Демчук организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума", Школы психоаналитиков "Сталкер".

Оказывает профессиональную психологическую помощь в качестве психоаналитически ориентированного терапевта по направлениям: потеря смысла жизни, невозможность реализации себя в социуме, панические атаки и тревожные состояния, созависимые отношения, кризисные состояния после психологических травм, депрессивные и суицидальные состояния, алкогольная и пищевая зависимость, консультирование семейных пар.

Образование в психологии: магистратура по специальности психолог
Школу ведет Ольга Демчук
практикующий психоаналитик
Автор многочисленных статей о глубинных процессах в психике, которые вы можете прочесть на сайте. Также вы можете увидеть видео лекции на ютюб-канале

Ольга Демчук организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума", Школы психоаналитиков "Сталкер".

Оказывает профессиональную психологическую помощь в качестве психоаналитически ориентированного терапевта по направлениям: потеря смысла жизни, невозможность реализации себя в социуме, панические атаки и тревожные состояния, созависимые отношения, кризисные состояния после психологических травм, депрессивные и суицидальные состояния, алкогольная и пищевая зависимость, консультирование семейных пар.

Образование в психологии: магистратура по специальности психолог
Школу ведет Ольга Демчук
практикующий психоаналитик
Автор многочисленных статей о глубинных процессах в психике, которые вы можете прочесть на сайте. Также вы можете увидеть видео лекции на ютюб-канале

Ольга Демчук организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума", Школы психоаналитиков "Сталкер".

Оказывает профессиональную психологическую помощь в качестве психоаналитически ориентированного терапевта по направлениям: потеря смысла жизни, невозможность реализации себя в социуме, панические атаки и тревожные состояния, созависимые отношения, кризисные состояния после психологических травм, депрессивные и суицидальные состояния, алкогольная и пищевая зависимость, консультирование семейных пар.

Образование в психологии: магистратура по специальности психолог

Оплата

Возникли сложности с оплатой на сайте?
  • Зарегистрируйтесь без оплаты и мы на указанный e-mail отправим альтернативные реквизиты для оплаты
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

Отзывы участников

Участница второго запуска Игры Разума
Мои итоги школы "Игры разума»
1. Осознала прямую зависимость от восприятия внешнего мира как хаоса и продуцирования внутреннего хаоса с проекцией на собственный экран. Моделирование ситуаций с переносом структур ЛЯ на внешний мир. Проекция на внешнюю реальность внутренних угроз и наказаний, а также самонаказаний даёт подтверждение внутреннего сценария и как следствие ещё большие обездвиживание и замирание активности.
2. Пока более ощутимыми и понятными становятся смыслообразующие потребности Ложного Я. Истинные потребности ещё не узнаны и размыты, или поняты на более простом физическом уровне, поесть поспать и т.п.
Есть потребность в самовыражении, но нет системности, и форма пока не найдена или скачет «как обезьяний ум» (сегодня я вяжу бусы, завтра пою, послезавтра хочу на сцену, а через месяц психоаналитик)
3. Появилось ощущение «кинотеатра». Я в роли зрителя в пустом зале смотрю фильм про какую-то версию себя, похоже на триллер-боевик, где мир нестабилен, периодически рушится и задача выжить.
Ольга, благодарю за Ваш труд! Пользуюсь Вашими наработками почти год, перестала впадать в ужас от соприкосновения с собственной психикой и её реакциями. Отдельное спасибо за «тяжёлую» лекцию «Анализ». Когда увидела формулы впала в состояние ничтожности. Так получилось, что в школьные годы, математика на 5 лет выпала из жизни по причине неспособности учителя донести материал и новаторских учебников. Преподаватель поменялся, всё наладилось, но слепое пятно осталось. Ваша подача формул оказалась несложной, и меня попустило. К тому же, в поле психики я мыслю метафорически объёмно и образами, хоть мультики снимай. Но именно формулы заземлили, приблизили к реальности и к обычности самых обычных людей, дали ощущение сворачивания раздутых границ.
Благодарна каждому за возможность взаимодействия и помощи в осознании разных аспектов личности.
С уважением, Анна Бескоровайная, Харьков, Украина
Участник второго запуска Игры Разума
На момент начала обучения в "Играх Разума" я увлекался популярной психогией пару лет. Из них год состоял в группе психологической поддержки и примерно столько же смотрел ролики и вебинары Ольги. На "Играх Разума" информация даётся в концентрированной, структурированной форме, однако при этом доступна. Я бы назвал качественным психологическим научпопом. Спорных моментов на обучении не было совсем, процентов 80 в близкой форме уже встречал у других авторов. А 20% для меня было открытием. Людям со структурным мышлением и начальными навыками практической психологии "Игры Разума" категорически рекомендуются. Николай, Россия, Нижний Новгород
Участница второго запуска Игры Разума
Благодарю Ольгу, её помощников, а также участников, задававших вопросы на лекциях, некоторые здорово дополняли общую картину!
Информации много, я, честно, далеко не всё уложила внутри себя, но на данный момент отмечаю следующее:
- общение с людьми даётся полегче, т.к. оно не такое автоматизированное как раньше, появился к ним интерес и любопытство.
- зацикленности на себе любимой меньше, точнее реакции на себя, врезались слова Ольги о том, что каждый зациклен на себе (облегчение, фух, я не так им важна как казалось))
- я учусь себя тормозить, замедлять скачки мыслей внутри и иногда получается. Слоны шатаются и их возможно теперь разобрать.
- получила чёткий ответ на свой давнишний вопрос: зачем людям, иногда незнакомым, провоцировать меня дать им эмоциональную ответную реакцию, задев любым способом. Смутно я догадывалась, что это их как-то питает, но схема про вр, который жаждет любого внимания таким образом, попала в десятку, как узел внутри головы развязала.
- и ещё приятный бонус мне сегодня:
я там заснула в конце лекции, просто вырубило в какой-то момент )) Не знаю как включилась камера (??) и реакция Ольги на это так меня порадовала и взбодрила, что мой привычный страх показаться и желание прятаться в несколько раз меньше стали. Получила ощущение поддержки снаружи - ооочень ценно.

Приятное послевкусие от курса и желание пересмотреть.

Спасибо
Участница второго запуска Игры Разума
Большое спасибо за эту замечательную школу Ольге, организаторам и участникам!
Давно у меня не было такой ясности в голове. Знания, которые я получила больше не увеличивают хаос в моем сознании, а наоборот все структурируется и раскладывается по полочкам.
Теперь мне более понятно, куда ходить в своем мышлении, а куда не ходить, где стоит знак "череп и кости", за который я раньше только и бегала (туда-обратно).
Получила много ответов на свои вопросы. Еще предстоит все переварить не один месяц и пользоваться этими знаниями в реальной жизни каждый день.
И, самое главное, я так удивительно наполнилась добром, любовью и каким-то светом. Сегодня, гуляя по улице, вижу столько добрых и отзывчивых людей, мне говорят спасибо, пропускают, уступают, улыбаются. Чудо))))
И захотелось самой делать добрые дела, позвонила маме, которую давно не могла простить, послушала творчество сына, и даже сделала то, что мне трудно дается в общении с людьми, первой звонить, проявлять инициативу, не боясь отказов).
Появились желания и творческие планы.
Так хорошо на душе)
И так не хочется расставаться, честно говоря.
Спасибо вам!

Участница второго запуска Игры Разума
Хочу поделиться своими находками по окончанию курса лекций.
Раньше любые знания по психологии превращались в еще один изощренный инструмент для само-пыток. Или еще один способ жесткого и пристального контроля за окружающими.
Теперь же, в процессе изучения ЛЯ, постепенно происходит преображение этой части личности. Так пыл сыщика-мучителя понемногу направляется на поиск фактов реальности, на замечание и присваивание себе своих реакций и побуждений, на внимательную «жадность», о которой говорилось на лекциях. ВИ потихоньку разглючивает от галлюцинаций об идеальном и он с былым усердием учится замечать простое и прекрасное рядом и насыщаться этим. Про фигуру ребенка еще пока наблюдаю, жду, может и эта структура начнет оживать постепенно.

Ольга, спасибо за ваш труд! Образ электрика из последней лекции – лучшее благословение на самостоятельный путь исследования))

Твердо и радостно внутри от поименования бессознательных процессов. Наконец на кирпичном заводе случаются передышки)) А без слонов внутри обнаруживается столько места!

Ощущение, будто ежик-в-тумане наконец перестал падать в реку и мечтательно плыть в туман, а встал, развязал свой тормозок, отделил съедобное от несъедобного и пошел по делам, впервые своими ножками. И хоть еще топать и топать, путь бодрит и наполняет потихоньку.

Спасибо организаторам за напоминания об эфирах и записях. И всем участникам группы, кто задавал вопросы, писал комментарии и естественным образом проявлялся на лекциях.

Тепло и радостно от проделанной работы.

Участница второго запуска Игры Разума
Для меня узнать о том, что терпение это аутоагрессия было очень важным потому, что вечно терплю. Пока и сразу не получается конструктивно изменить ситуацию. Но хотя бы после очередного события и очередного моего молчания в случае недовольства отмечаю это.
То что недовольство это лакмусовая бумажка тоже взяла на заметку и в помощь и то что это нормально и может происходить огромный шаг для меня в осознании.
Определение системообразующего фактора и выделение потребности тоже очень значимо
СПАСИБО!!
Участница второго запуска Игры Разума
Переношу сюда инсайт который я услышала на курсе, и который стал для меня очень продуктивным открытием.
Это то, что когда мы идем в разивитие мы хотим быть ближе к людям и узнавать их. В противовес популярному мнению, о том, что когда человек развивается он становится одиноким. Это как раз из Ложного Я.

Я хочу поблагодарить Ольга Демчук за курс. На самом деле сложно выразить словами, то как шестеренки в голове передвигаются и шевеляться после этого, сколько открытый, и слепых пятен перестало быть слепыми.

Спасибо вам большое за ваш труд, энергию и юмор с которыми были рассказаны лекции

Участница второго запуска Игры Разума
Спасибо Вам за Ваш труд, и ту информацию, которую вы даёте, за этот курс!
Так спасибо Вашей команде за организацию!
Для меня весь курс как инсайт, в той или иной мере. Я пока на начальном этапе. Но определенно, полученные знания перевернули многое, о чем я думала и знала ранее, вернее даже и незнала вовсе. «С ног на голову», если можно так сказать.

Выделю для себя тот момент, где в крайней лекции Вы говорили про марафонцев, что они изнуряют себя из за страха. Это про меня, я поняла, что у меня этого страха столько...

И фактор времени, поспешность. Даже сон (о котором я писала в группе, где я будто ищу выход из здания и бегаю по этажам) мне об этом подсказал.

До новых встреч!

Click to order
Total: 
Желаете ли Вы получать e-mail рассылку о новых мероприятиях?
Зарегистрироваться
Оставьте заявку и, и мы свяжемся с вами для проведения оплаты.
Желаете ли Вы получать e-mail рассылку о новых мероприятиях?